1、自从二十世纪八十年代开始，现代物流率先出现于欧美等工业国家，并以其独特的魅力受到全球工商界企业的青睐，得到了迅猛的发展，被誉为企业发展的“加速器”和二十一世纪的“黄金产业”，成为新兴的经济增长点。
2、物流有保值作用。也就是说，任何产品从生产出来到最终消费，都必须经过一段时间、一段距离，在这段时间和距离过程中，都要经过运输、保管、包装、装卸搬运等多环节、多次数的物流活动。在这个过程中，产品可能会淋雨受潮、水浸、生锈、破损、丢失等。
3、物流仓储管理中的现代物流管理信息系统通常分为三个层次：作业层、管理层和决策层。作业层是系统的底层，它的核心任务是高效利用企业的人力和物力资源，执行各项业务活动。作业层主要功能包括：原始数据采集与处理，如商品购销存数据的录入、会计记账、文件管理等。
1、信息技术的巧妙应用，激发学生的学习兴趣 学习兴趣高低决定了学习效果的好坏，一旦激发了孩子们的学习兴趣，提高他们的注意力，也就唤起了他们的探索精神和求知欲望。
2、在信息技术下开展英语阅读教学的技巧：（一）用多媒体，让学生想读 语言有一定的创造性，要想在课堂上培养学生阅读能力，创造情景是十分必要的。
3、信息技术的有效应用，重点易于突出，难点易于突破 虽说我们是小学英语，但在教学和练习中也体现和渗透着一些语法知识，而在我们这个阶段的学生，不能像初、高中学生一样进行语法知识的讲解。
4、因此，如何正确地应用现代信息整合技术，提高高中英语教学质量，就显得尤为重要。
1、这大大提高了学生的英语学习兴趣，也在不知不觉中解决了本课的重点。总结 以上几点就是我在教学中使用多媒体教学的一些感受，我感觉在今后的教学中信息技术与小学英语教学的整合已经成为一种必然趋势。我相信，信息技术在今后小学英语教学中的道路会更加宽广、深远。
2、在教学活动中，我们要努力改善课堂教学的模式，促进以活动课为主的英语课堂教学，从根本上改变那种以教师自己的优势去迫使学生学习的模式，充分激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们在自主合作的语言学习活动中，获取更多的英语活动经验，从而提高学生的语言运用能力。
3、学生也可将有用的资源传输给其他同学进行交流学习。时代在发展，现代信息技术在小学英语教学中的作用将日益突出。传统的英语教学模式已经落后了，要使教学跟上世纪的步伐，必须依靠现代信息技术，它是搞好英语课堂教学改革的关键所在。
4、其次，加强对学生的思想教育，使他们能自觉抵制网上的不良诱惑，从而正确、健康地使用现代信息技术。
5、如何在英语教学中运用信息技术来激发学生兴趣的方法如下：加强多种感官体验，有效激发学生的学习兴趣。通过多种感官刺激所获取的信息量，更有利于激发学生学习兴趣，培养观察能力，变被动学习为主动学习，有效地激发学生学习兴趣，变苦学为乐学，增强学生的求知欲。
6、在信息技术下开展英语阅读教学的技巧：（一）用多媒体，让学生想读 语言有一定的创造性，要想在课堂上培养学生阅读能力，创造情景是十分必要的。
